Программа обучения «Физическая культура»

Направленность (профиль) Физическая культура основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) характеризует направленность ОПОП на подготовку бакалавров, способных успешно осуществлять педагогическую, методическую деятельности в сфере физической культуры и спорта в области образования на основе овладения универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, утвержденными в ФГОС ВО. Направленность (профиль) программы определяется дисциплинами, относящимися к части программы, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с учебным планом и отражается в рабочих программах дисциплин в виде планируемых результатов обучения. Реализация направленности (профиля) подготовки - Физическая культура обусловлена необходимостью осуществления постоянного научного поиска в области профессиональной подготовки учителя физической культуры, направленного на достижение нового качественного уровня педагогического образования. У выпускника вуза должны быть сформированы компетенции принятия обоснованных и эффективных решений в профессиональной деятельности, позволяющие преодолеть существующий значительный разрыв между педагогической теорией и практикой. Основные дисциплины: Обязательная часть: История Философия Правоведение Экономические основы образования Иностранный язык Русский язык и культура речи Риторика Информационные технологии Безопасность жизнедеятельности Здоровьесберегающие технологии в педагогическом образовании Физическая культура и спорт Элективные курсы по физической культуре и спорту Общая и социальная психология Психология развития человека в образовании Решение психологических проблем в педагогической деятельности История образования и педагогической мысли Педагогика школы Решение педагогических задач Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья Введение в профессию Педагогика физической культуры Методика обучения и воспитания физической культуре Физкультурные образовательные технологии Профессиональная антиципация педагога по физической культуре Подготовка к работе в детском оздоровительном лагере Организация дополнительного образования в сфере физической культуры Организация учебно-исследовательской работы Основы математической обработки данных Теория и методика преподавания гимнастики в школе Теория и методика преподавания легкой атлетики в школе Теория и методика преподавания спортивных и подвижных игр в школе Теория и методика преподавания плавания в школе Теория и методика преподавания зимних видов спорта Туризм Основы медицинских знаний Физиология человека Анатомия человека Часть, формируемая участниками образовательных отношений Физиология физкультурно-спортивной деятельности Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности Лечебная физическая культура и массаж История физической культуры Теория физической культуры Психология физической культуры Проектирование физкультурно-оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях Профессионально-физкультурное совершенствование Научно-методическая деятельность Биомеханика двигательной деятельности Спортивная метрология Дисциплины (модули) по выбору Рекреация в физической культуре Спортивно-оздоровительный туризм Методика преподавания физической культуры в специальных медицинских группах Основы адаптивного физического воспитания Организация спортивно-зрелищных мероприятий Организация физкультурно-спортивных мероприятий Философские проблемы здоровья Здоровый образ жизни Английский язык для спортивных волонтеров Иностранный язык в профессиональной коммуникации Единоборства Самооборона Результатом педагогического образования является сформированность личности выпускника, удовлетворение потребностей в социальной деятельности, физическом совершенстве и двигательной активности. Профильная направленность основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) характеризует направленность ОПОП на подготовку бакалавра, способного успешно решать профессиональные задачи педагогического и методического типа в области школьного физкультурного образования, готового к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями.