Поступление
Археолог — специалист, который исследует материальные следы жизни людей в прошлом: артефакты, поселения, памятники и другие вещественные свидетельства.
Воспитатель — специалист, который занимается обучением, развитием и уходом за детьми, чаще всего в детских садах и яслях.
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием — педагог, который работает с детьми от 2 до 7 лет, имеющими особенности физического, психического, эмоционального или социального характера.
Воспитатель детей раннего и дошкольного возраста — специалист, который работает с детьми от рождения до шести лет, обеспечивая их всестороннее развитие: интеллектуальное, эмоциональное, социальное и физическое.
Воспитатель детских дошкольных учреждений — педагог, который работает с детьми до школьного возраста, помогая им развиваться физически, умственно и социально с учётом их возраста и индивидуальных особенностей.
Воспитатель дошкольных учреждений с правом работы музыкальным руководителем — педагог, совмещающий функции воспитателя и специалиста по музыкальному развитию детей.
Воспитатель логопедических групп — педагог, который занимается развитием и воспитанием дошкольников с нарушениями речи.
Дефектолог — специалист, который помогает людям с отклонениями в развитии: нарушениями речи, слуха, зрения, психики, двигательных функций и других жизненно важных процессов.
Директор по воспитательной работе — руководитель, который организует и координирует воспитательный процесс в школах, колледжах и университетах.
Инспектор по делам несовершеннолетних — сотрудник полиции, работающий с детьми и подростками, которые совершили правонарушения или оказались в сложной жизненной ситуации.
Историк — специалист, чья работа посвящена изучению и осмыслению прошлого.
Историк, научный сотрудник — специалист, изучающий прошлое через поиск и анализ исторических источников.
Историограф — специалист, который изучает исторические источники, анализирует прошлое и разрабатывает методы его исследования и интерпретации.
Исторический консультант и исторический реконструктор — специалисты, работающие с историческим прошлым, однако каждый по-своему: первый даёт экспертные оценки и проверяет достоверность материалов для фильмов, книг, выставок и музеев, второй лично участвует в воссоздании событий, костюмов и повседневной жизни ушедших эпох на фестивалях и образовательных мероприятиях.
Источниковед — специалист, который изучает и критически оценивает различные виды исторических источников: архивные документы, литературные тексты, археологические находки и исторические записи.
Когнитивный психолог — специалист, который изучает, как работает человеческое мышление: восприятие, внимание, память, решение задач и познание в целом.
Корректор — специалист, который проверяет и правит тексты, устраняя грамматические, пунктуационные и стилистические ошибки, чтобы сделать их грамотными и понятными.
Лингвист — специалист в области изучения языков, исследующий их с исторической, сравнительной, социальной и психологической точек зрения.
Литературный критик — специалист, который профессионально разбирает и оценивает тексты: книги, эссе, статьи и другие литературные произведения.
Литературовед — специалист, который изучает, анализирует и интерпретирует литературные произведения и связанные с ними культурные явления.
Мастер производственного обучения — педагог, который занимается практической подготовкой учеников и помогает им освоить конкретные профессиональные навыки, нужные для работы в выбранной сфере.
Методист — специалист, который создаёт и внедряет методики, программы и технологии обучения.
Музейный педагог — специалист, который обучает посетителей музея, знакомя их с экспозициями, историей, искусством и культурным наследием.
Педагог дополнительного образования по химии — специалист, который работает с учащимися за рамками обязательной школьной программы, помогая им глубже познать химическую науку.
Педагог дошкольного образования — специалист, который занимается развитием детей с учётом их возраста и индивидуальных особенностей, а также готовит их к школьному обучению.
Педагог инклюзивного образования — специалист, создающий условия для обучения детей с разными образовательными потребностями в общей школьной среде.
Педагог по работе с одарёнными детьми — специалист, который помогает детям с выдающимися способностями раскрыть свой потенциал через индивидуально выстроенные образовательные программы.
Педагог-исследователь — специалист, который совмещает преподавание с научной работой в сфере образования.
Педагог-нейродефектолог — специалист, который работает с детьми, имеющими нарушения нервно-психического развития: церебральный паралич, расстройства аутистического спектра, заикание и другие неврологические и психические отклонения.
Педагогический дизайнер — специалист, который создаёт образовательный контент и выстраивает учебный процесс как для очного, так и для дистанционного обучения.
